Fókuszban a hiperaktivitás - ingyenes nyílt nap a Sóbarlangban
Születés Hete a Sóbarlangban – Fókuszban a hiperaktivitás
Időpont: 2010. május 9. 10 – 19 óráig
Helyszín: Sóker Kristálysó Barlang, Bp. VI. Mozsár u. 7.
A belépés ingyenes!
Fókuszban a hiperaktivitás – napjaink egyik leginkább vitatott területe a gyermeki viselkedés témakörében. Betegség, kezelendő rendellenesség? Vagy egyszerűen egy más tudatállapot? A Sóker Sóbarlangban május 9-én a Születés Hete 2010. keretében megrendezésre kerülő ingyenes nyílt napon ezekre a kérdésekre keresik a választ, és a hiperaktivitás tüneteit természetes módon enyhítő módszereket mutatják be a szakavatott előadók.
A férőhelyek száma korlátozott, ezért kérjük előzetese regisztráljon a programokra! Bejelentkezés a 06-1-312-1646 telefonszámon, minden nap 10-20h-ig.
Az egész napos családi program során játékos, kreatív foglalkozások és komoly témákat bemutató előadások várják a kedves szülőket és a gyerekeket, akik egy igazán tartalmas napot tölthetnek el – és töltődhetnek fel – a Sóbarlang termeiben, 23 tonna himalájai kristálysó narancsszínben derengő, egészséges közegében, ami már önmagában is képes enyhíteni a figyelemzavar kellemetlen tüneteit.
A férőhelyek száma korlátozott, ezért kérjük előzetese regisztráljon a programokra! Bejelentkezés a 06-1-312-1646 telefonszámon, minden nap 10-20h-ig.
Részletes program
10-12 óráig – Gyermek-hangterápia foglalkozás
Gyermek-hangterápiás foglalkozást tart Gelencsérné Tamási Márta, fejlesztő mozgás- és hangterapeuta, két turnusban, 10 ill. 11 órától, mely során a Peter Hess Hangmasszázs Terápiában alkalmazott speciális hangszereket, tibeti hangtálak, csengőket és ezek gyógyító rezgéseit felfedezhetik fel a kicsik játékos foglalkozás keretében. 10-11 óráig a 2-5 éveseket, 11-12 óráig a 6-10 éveseket, és szüleiket várjuk szeretettel.
A részvétel ingyenes, egy turnusban maximum 12 gyermeket tudunk fogadni, előzetes regisztráció a 06-1-312-1646 telefonszámon lehetséges.
A hangtálak hangja segít a gyerekeknek – játékosan – saját magukat megismerni, élményszerűen érzékelni és egymás felé is elindulni, egymással kommunikálni, kapcsolatot kezdeményezni. A játékos foglalkozásokon szabad folyást engedhetnek felfedező vágyaiknak, és új dolgokat próbálhatnak ki. A sikerélmények és a kellemes közérzet pedig az öröm, a kiegyensúlyozottság forrása s hosszabb távon is kihat életükre.
Különböző viselkedési rendellenességek (pl. szorongás, emocionális visszavonulás, agresszió, túlmozgás), tanulási nehézségek (pl. figyelem, koncentrálóképesség zavara), illetve kommunikációs zavarok harmonizálására tökéletesen alkalmas a terápia, mely hozzásegít a mélyen berögződött feszültségektől való megszabaduláshoz.
Nézze meg az alábbi 4 perces videót a Sóker Sóbarlangban zajló gyermek-hangterápiáról!
Részletes leírás a programról: >>> Peter Hess Hangmassázs Terápia – Hangterápia Gyermekeknek a Sóker Sóbarlangban
Egész nap – 12-19 óráig: Szabad játék a Só-homokozóban
A gyerekek részére kialakított „só óvoda” egy speciális kristálysó terem, amely átvilágitott sótégla falakkal van burkolva, és a padlója himalájai kristálysó granulátummal vastagon megszórva. A gyerekek itt játszva gyógyulhatnak, erősíthetik immunrendszerüket, fejleszthetik koncentrációs képességüket. A só óvoda városi szennyeződésektől mentes, természetes környezetet imitáló, tiszta klímáját a kristálysó pára biztosítja, melyet a gyerekek észrevétlenül lélegeznek be.
A több tonna átvilágított kristálysó a tapasztalatok szerint nagyon jó hatással van a gyerekek viselkedésére, a sólámpák megnyugtató színterápiás hatásánál és kristálysó, mint ásvány rezgésmintájának energetikai kiegyenlítő, és elektro-szmog csökkentő erejénél fogva. Sólámpákkal Németországban elvégzett tesztek azt mutatták, hogy a hiperaktív gyerekek koncentrációs és alvási zavarai rövid idő alatt csökkenek, illetve számos esetben meg is szűntek, a sókristály pozitív hatásainak köszönhetően.
Bemutatkozó videó a Sóhomokozóról:
15-19 óráig : “Fűszer-Só-Illat-képek” kreatív foglalkozás az előadások alatt
A különleges hangrezgések élménye mellé társul az illat-képkészítés. Négy egészen különböző színes-illatos mintakincsből lehet meríteni a fűszerképek elkészítésénél. Ez az alkotói folyamat több tapasztalati területet integrál, a látás, a tapintás és a szaglás érzéki területeit kapcsolja össze egy kultúrtörténeti utazással. A konstruktív ön-érzékelés, a kreativitás, a nyitottság és rugalmasság körvonalazódnak e folyamatban.
A foglalkozást tartja: Szarvas Ildikó képzőművész, az integrált művészetek tanára a Pillanat Művészeti Alapítványtól
Előadások – Természetes módszerek a hiperaktivitás tüneteinek csökkentésére
15:00-16:00 – Gyógyító rezgések – Peter Hess Hangmasszázs Terápia
Gelencsérné Tamási Márta fejlesztő pedagógus, hangterapeuta előadása
A Hangmasszázs Terápia módszerét közel 20 éves Nepálban, Tibetben, Indiában végzett kutatómunkája alapján dolgozta ki Peter Hess német fizikus. A kezelések különböző méretű tibeti hangtálakkal történnek, melyek gyógyító rezgéseikkel hozzásegítenek a test energiamezejében keletkezett zavarok, blokkok oldásához, egy mélyen relaxált tudatállapot eléréséhez, a test és a szellem harmóniájához helyreállításához.
16:00-17:00 - A hiperaktív tudatállapot – Védikus pedagógia és az ezoterikus megközelítés
Fodor Katalin okleveles gyermekfelügyelő, újságiró, védikus teológia hallgató előadása
www.ezobaba.uw.hu
A hiperaktivitás és az ADHD a 20. század fogalmai. Egyszerre korlátok és lehetőségek a gyermeknek. Lehetőség, hogy megmagyarázzuk, miért olyan figyelmetlen, izgatott, és levegyük róla az önfegyelmezés súlyos felelősségét, ám korlát, hiszen problémásnak, akár betegnek nyilvánítjuk.
A hiperaktivitás spirituális, ezoterikus nézőpontból egy tudatállapot, ami érzelmi hangulat, családi állapot, táplálkozás és egyebek hatására jön létre. Megváltoztatva a körülményeket, a hiperaktivitás átfordítható egyfajta építő aktivitásba, sikereket hozó tevékenységbe. Milyen az ilyen gyermek aurája? Mit mondanak rajzai? Mitől izgatott?
A védikus pedagógia az előző életből hozott emlékekre, mintákra is figyel. A gyermeket jellemének megfelelően neveli. A hiperaktív gyermekeket egészen egyedi módon foglalja le. Mit mond az izgága gyermekekről az ősi indiai bölcsesség? Hogyan tápláljuk? Miként nyugtassuk meg? A védikus pedagógia több ezer éves módszerei.
Varsányi Péter pszichológus – Bach-virágterapeuta (Hieronymus Bock Hagyományos Gyógynövényismereti Iskola) előadása
www.bach-terapia.hu
A hiperaktivitás ma az egyik leggyakrabban említett viselkedéstényező, amely megnehezíti az érintett családok életét. A terápia során legtöbbször arra helyeződik a hangsúly, hogy a hiperaktív gyereket „megjavítsák”, s így alkalmasabbá tegyék a közösségi (családi, iskolai) elvárások teljesítésére. E tüneti szemlélet gyakran teljesen figyelmen kívül hagyja azt a kérdést, hogy mit él át, mit érez a gyermek, és hogyan látja ő saját magát ebben a helyzetben.
A Bach-virágterápia éppen ezekre a belső átélésekre, a probléma mögött megbúvó és annak hatására kialakuló érzelmi, pszichés és viselkedéses válaszokra helyezi a hangsúlyt, figyelembe véve mind a gyermek, mind a környezet sajátosságait és elvárásait. Célunk, hogy a gyermek pozitív adottságait megtartva tudjon beilleszkedni környezetébe, sem ő, sem a közösség ne a problémát és az elviselni való kényszert lássa, hanem a lehetőséget – miközben a gyermek maga is változik és megéli, hogy ő is lehet „jó gyerek”.
A Bach-virágterápia eszközei e cél eléréséhez a virágeszenciák, amelyeket Dr. Edward Bach angol orvos fedezett fel és foglalt rendszerbe a múlt század 30-as éveiben. E szerek lehetőséget nyújtanak az érzelmi élmények harmonizálására és így a hiperaktív gyerekek működésére jellemző ördögi kör megtörésére.
18:00-19:00 : A hiperaktivitás, a hang és a fény
Dr. Gőbel Orsolya PhD, pedagógiai szakpszichológus előadása
www.gobelorsolya.hu
A hiperaktivitással szemben gyakran tehetetlennek érezzük magunkat, s olykor csak a gyógyszerek segítségét várjuk, hogy gyermekünket, vagy saját magunkat „kezelhetőbbnek” érezzük. A hiperaktivitás a személyiség belső összerendeződésének útját akadályozza, szinte ellehetetleníti a személyiség önmagára és a külvilágra irányuló figyelmét, szétzilálja a mozgást, a gyorsaság okán lehetetlenné teszi a kivárást, az átgondolást és a megfontoltságot. Egyedüli célja lesz a mozgások segítségével fenntartott éberség elérése. A kiegyensúlyozott éberségi szint elérésére azonban más úton is el tudunk jutni.
A test belső rendeződésének kiinduló pontja a rezgések, s a belőlük felépülő hullám, mely fénnyé és hanggá alakul, s teszi láthatóvá és hallhatóvá a rezgést. A kívülről érkező rezgéshullámok elrendezik, elsimítják, feltöltik a fizikumot, amiben megszületik először a lassú, egyenletes ritmus, amit követ a légzés, s a belőle fakadó finom, lágyan kivitelezett mozgás, melyhez szorosan kapcsolódik a figyelem. A test megmozgatja a lelket, átadja belső ritmusát, a csend és a hang erejét. A hiperaktivitás „szertelensége” megszelídül. E gyengéd terápiás utat szeretnénk megvilágítani az előadás nyomán.
